依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用，游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏

试题答案：

详见解析

试题解析：

(1)创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种形式，是对幼儿实施全面发展教育的有力手段，是幼儿喜爱的一项基本活动。(2)创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。(3)①角色游戏的特点：第一，角色游戏与幼儿的社会生活密切联系，幼儿的生活经验是角色游戏的源泉。第二，具有表征、自主性和创造性，是幼儿富有创造性的想象活动。角色游戏的教育作用：第一，可促进幼儿认知、身体和语言的发展。第二，可促进幼儿社会性的发展。第三，有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。②结构游戏的特点：结构游戏是创造性、动手操作性、造型艺术活动，被称为“塑造工程师的游戏”。结构游戏的教育作用：第一，能使儿童的基本动作，特别是手的动作获得协调发展。第二，能有力地促进儿童创造性思维的发展，锻炼儿童的观察力、形象记忆力、想象力以及设计、构思的能力等，提高幼儿的认知水平。第三，可丰富儿童的知识、经验。第四，培养幼儿做事认真、克服困难、坚持、合作等良好的情感品质。第五，引导幼儿感受建构作品的造型美，激发幼儿自由表现美的欲望，培养幼儿审美和创造美的能力。③表演游戏的特点：第一，表演游戏的主题和情节来源于故事，包括文学作品或幼儿根据自己的经历和想象创编的故事。第二，表演游戏在幼儿表演前已经确定了游戏的基本框架。第三，表演游戏是幼儿自娱自乐的游戏。第四，表演游戏给予幼儿较大的自主性和创造性，蕴含着幼儿丰富的想象力和创造力。表演游戏的教育作用：第一，有助于培养儿童对文艺作品的兴趣，加深幼儿对文学作品的学习理解。第二，能够有效地促进幼儿的语言表达能力。第三，有助于发展儿童的想象力、创造力、表演才能。第四，有助于培养幼儿勇敢、大胆等良好的个性。第五，使幼儿受到艺术熏陶，发展幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术气质。第六，可以很好地将科学与童话，事实与想象整合起来，具有特殊的教学潜能。