【案例分析题】
材料全屏
某初一(2)班跨栏课上,教师先利用图片进行动作要领的讲解,并做模仿练习。无栏练习时,他们都做得很好,但是学生一到真正过栏就不行了,都是跑到栏前停下,不敢跨。只有少数胆大的学生能过,但都是跳过栏。该教师为了课堂的顺利进行,让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片,并将技术动作展示在同学面前,然后讲解跨栏跑动作、比赛场面,优秀跨栏运动员的事迹等。同时,把栏放到最低以降低危险性,然后让学生开动脑筋,发挥自己的创造性,想一想还有什么方法更安全。同学们集思广益,想出了找替代物做栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习,用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施,同学们也还是不敢跨,因为没人带头来提高他们的自信心,增强他们的勇气。于是教师就自己带头示范,并告诉他们“勇气不是说的,而是要体现给人看的”。我做了示范动作,效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样,有了第一个,就有第二个、第三个……
7【简答题】
案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么?如何解决?
详见解析
本题考查的是教学课堂现象的知识点。
(答题思路的点拨)本题可以从两个方面进行分析,首先从学生自身心理方面进行分析,另一方面可以从技术动作掌握情况进行分析。
今天给大家整理的问题是【材料全屏某初一(2)班跨栏课上,教师先利用图片进行动作要领的讲解,并做模仿练习。无栏练习时】,不知道你答对了没有?那么接下来就让我们一起了解一下该题目的正确答案吧!