学生不敢同老师说话，也没勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，教师就给予表扬并耐心解

试题答案：

详见解析

试题解析：

本题考查的是小学生心理辅导的方法。强化法即当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的概率。题干中教师使用的方法是强化法。综上所述，A项正确。

B项，代币奖励法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为。故排除。

C项，行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。故排除。

D项，班杜拉在1967年创立了示范法。他认为，儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。因此，模仿与强化一样，是学习的一种基本形式。故排除。

因此，本题正确答案为A。