【单选题】
如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德判断标准,那么该学生处于道德发展的( )。
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、超习俗阶段
详见解析
本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。处于后习俗水平的人,其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准,而是有了更普遍的认识,想到的是人类的正义和个人的尊严,并已将此内化为自己内部的道德命令。综上所述,C项正确。
A项,前习俗水平(0~9岁)的儿童,其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非,故排除。
B项,习俗水平(9岁~15岁)的儿童,能够着眼于社会的希望与要求,并以社会成员的角度思考道德问题,已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则,能够了解社会规范,并遵守和执行社会规范。规则已被内化,按规则行动被认为是正确的,故排除。
D项,属于无关干扰选项,故排除。
因此,本题正确答案为C。
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