【单选题】
某学校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时,社会工作者应该( )。
A、处理组员的离别情绪和感受
B、马上结束小组
C、转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D、不予关注
A
题中组员的退化行为出现在小组的结束阶段,此时社会工作者的主要任务是处理组员的离别情绪,帮助组员保持他们获得的小组经验。【知识点】结束阶段
今天给大家整理的问题是【某学校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问】,不知道你答对了没有?那么接下来就让我们一起了解一下该题目的正确答案吧!