【简述题】
阅读下面材料,回答问题。日常生活中,我们经常会发现,幼儿园教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣,孩子仍不能完全记住。但他们在电视上看到关于儿童食品的广告,只需一两次就对广告词熟记于心。问题:根据学前儿童记忆发展的有关原理,对上述案例加以分析。
详见解析
这一现象充分说明了幼儿无意记忆和有意记忆发展的特点。在整个学前期,幼儿的无意记忆占优势,无意记忆的效果优于有意记忆。幼儿对广告词是无意记忆,电视画面具体、形象、生动,符合幼儿的兴趣和需要,因此幼儿的记忆效果好。相反,教师要求背诵的歌谣需要有意记忆,其依赖于对记忆任务的理解程度和是否有较强的积极性,因此效果往往不太好。
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