分析《就是那一只蟋蟀》是怎样通过不同意象群的组合，在不同的层面上，拓展“蟋蟀”这一核心意象

试题答案：

详见解析

试题解析：

《就是那一只蟋蟀》第二、四、五节中的众多意象分别组成四大意象群，读者从中可以深刻地感受到中华民族沧桑的历史、广阔的河山、伟大的母爱以及隔不断的统一情。比如第二节中的《诗经》、《古诗十九首》、《木兰辞》、姜夔词，它们共同组成了一个非常重要的意象群，表明从古到今，中国有着悠久的历史文化，共同的历史文化背景使生活在不同时代的中国人有着相同的情感，尽管这种情感是沉重的忧思离别。后几节诗中，驿道、烽台、天井、野草;月饼、桂花、石榴果、黄叶、残荷、雁南飞、草垛;台北巷子、四川乡村、露珠、萤火、鹧鸪等，它们构成了该诗最基础层的意象单元。尤其是第四节的意境，非常优美感人。诗人以两人共同回忆的方式，截取一个个非常典型的富有浓郁乡村生活气息的画面，诸如吃月饼、观残荷、堆草垛等，借以表现天真烂漫的童年生活的美好，从而说明每一个中国人的生活经历可能不完全相同，但是生我养我的家园、伟大深厚的母爱，则是共同的、真切的。