【分析论述题】
材料全屏
小刚平时成绩不好,但上课爱举手回答问题。有时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答问题时,他又答不出来。老师课下和小刚聊天,问原因,小刚说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我笨,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评小刚,而是和他定下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。”在以后课上,老师抓住小刚举左手的机会,让他回答问题,并经常表扬他。从那以后小刚在学习上很有起色,不久就跨了“先进生”的行列。
24【简答题】
请从教师观的角度,评析材料中教师的教育行为。
详见解析
首先,审问题,抓住关键词,明确答题要点。本题考查的是新课程背景下的教师观,即运用新课程背景下的教师观中的内容来作答。其次,回顾新课程背景下的教师观的具体内容。再次,回归材料,找到与新课程背景下的教师观要求相关的材料。最后,结合材料,组织答案。
今天给大家整理的问题是【材料全屏小刚平时成绩不好,但上课爱举手回答问题。有时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高】,不知道你答对了没有?那么接下来就让我们一起了解一下该题目的正确答案吧!