（ ）标志着品德逐渐从他律转入自律。A守恒思维的形成B同伴间可逆特征的出现C对权威的顺从D自我

试题答案：

详见解析

试题解析：

本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。到了皮亚杰道德发展阶段理论的第三阶段—“可逆性阶段”或初步自律道德阶段，儿童的思维具有了可逆性，同伴间可逆特征的出现，标志着品德逐渐从他律转入自律。儿童已经认识到一种同伴间的社会关系，应相互尊重。准则对他们来说已具有一种保证他们相互行动、互惠的可逆特征。综上所述，B项正确。

A项，初步自律道德阶段（7、8岁～10岁）儿童的思维具有了守恒性和可逆性，但不是品德逐渐从他律转入自律的标志，故排除。

C项，他律道德阶段（5岁～7、8岁）儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，与题意不符，故排除。

D项，前道德阶段（2岁～5岁）的儿童按照想象去执行规则，把外在环境看做是自我的延伸，还没有把主体与客体分离，故排除。

因此，本题正确答案为B。