1.单选题 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，呈现的趋势是( )。
A先慢后快
B匀速加快
C先快后慢
D匀速减慢
1 正确答案是：C
解析
本题考查遗忘的规律。19世纪末德国心理学家艾宾浩斯通过实验，提出了著名的“遗忘曲线”。遗忘曲线表明：遗忘是学习之后立即发生的，而且遗忘的进程是不均匀的，有先快后慢的特点。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.单选题 杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的( )品质。
A注意的分配
B注意的稳定性
C注意的广度
D注意的转移
2 正确答案是：A
解析
本题考查对注意的品质的理解情况。注意是指人的心理活动对一定对象的指向与集中。注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移等。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。题干中指出“一边讲课，一边观察学生的反应”，这是典型的注意的分配。故A项正确。
B项：注意的稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。与题干不符，排除。
C项：注意的广度，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。与题干不符，排除。
D项：注意的转移是根据新的任务，主动、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上或由一种活动转移到另一种活动的现象。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3.单选题 司马光砸缸体现的是发散思维的( )特点。
A独特性
B灵活性
C变通性
D流畅性
3 正确答案是：A
解析
本题考查的是发散思维的特点。发散思维具有独特性、流畅性、变通性的特点，其中独特性是当个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。司马光砸缸这件事，一般人的思路是“人离开水”，而司马光确是让“水离开人”，具有独创性，A项正确。
B、C项：变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。排除。
D项：流畅性，即个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同的观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达。排除。
故正确答案为A。
4.单选题 “一题多解，演绎推理”是( )。
A再现思维
B求同思维
C辐合思维
D发散思维
4 正确答案是：D
解析
本题考查对发散思维的识记情况。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。所以“一题多解，演绎推理”属于发散思维。D项正确。
A项：再现思维是依靠过去的记忆而进行的思维。把已经学过的知识原封不动地照搬套用，就属于这一种。与题干不符，排除。
B项：求同思维，也叫聚合思维、辐合思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。与题干不符，排除。
C项：辐合思维即求同思维。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5.单选题 学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是( )。
A陈述性记忆
B程序性记忆
C瞬时记忆
D短时记忆
5 正确答案是：A
解析
本题考查对记忆类型的识记情况。根据信息加工与存储的内容不同，记忆可分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆以陈述性知识即事实类信息为内容，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。题干中，小兰通过阅读获得了游泳的相关知识属于陈述性记忆。故A项正确。
B项：程序性记忆又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如应该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程。与题干不符，排除。
C项：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种保留瞬间的记忆就叫瞬时记忆。与题干不符，排除。
D项：短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指信息一次呈现后，保持时间大约为20秒，最多不超过1分钟的记忆。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
以上是中国人事考试网为大家整理的『教师资格题库练习』教师资格中学生学习心理模拟题「0728」，希望各位考生，抓紧时机、切莫迟疑，合理、有效利用网络资源，积极备考，迎战教师资格证考试！
